专 注 力 失 调 ／ 过 度 活 跃 症-ADHD

专注力失调／过度活跃症是 因 脑 部 结 构 及 功 能 上 的 缺 损 ， 影 响 了 个 人 在 集 中 精 神 、专 注 工 作 或 抑 制 冲 动 行 为 方 面 的 能 力 。 在 不 同 的 环 境 里 ， 他 都 会 表 现 得 冲 动 鲁 莽 、过 度 活 跃 及 与 年 龄 不 符 的 专 注 力 。 专 注 力 失 调 ／ 过 度 活 跃 症 并 不 属 于 特 殊 学 习 障 碍 的 一 种 。 但 他 们 可 能 会 同 时 出 现 特 殊 学 习 障 碍 ， 动 作 不 协 调 及 情 绪 问 题 。

常见征状家 长 、老 师 及 照 顾 者 经 常 投 诉 儿 童 过 度 活 跃 、有 破 坏 行 为 、做 事 未 能 集 中 精 神 、不 听 从 指 示 、未 能 完 成 工 作 、容 易 分 心 和 组 织 能 力 弱 。 他 们 会 较 易 因 意 外 受 伤 ， 经 常 破 坏 规 矩 ， 不 守 纪 律 ， 在 社 交 上 往 往 遇 到 困 难 ， 被 其 他 儿 童 孤 立 。这 些 征 状 多 在 学 前 阶 段 已 经 出 现 ， 然 而 在 多 年 后 才 能 被 确 诊 。

动作协调障碍是 指 儿 童 在 动 作 协 调 上 出 现 问 题 ， 他 们 在 学 业 及 日 常 生 活 上 均 遇 到 很 大 困 难 ， 以 致 在 生 活 、社 交 、上 学 和 游 戏 方 面 经 常 面 对 挫 折 。 此 障 碍 并 非 因 智 力 问 题 或 脑 部 受 损 而 引 致 ， 约 影 响 5% 学 龄 儿 童 。 他 们 亦 同 时 出 现 其 他 发 展 障 碍 ， 如 专 注 力 失 调 ／ 过 度 活 跃 症 或 读 写 障 碍 。

常见征状； 学 前 儿 童 较 迟 才 能 够 掌 握 运 用 大 肌 肉 ( 如 自 行 上 落 楼 梯 ) 和 小 肌 肉 的 技 巧 ， 以 及 自 理 方 面 ( 如 进 食 、梳 洗 ) 及 玩 游 戏 时 的 动 作 协 调 能 力 。 然 而 ， 此 障 碍 在 年 幼 的 学 前 儿 童 中 ， 往 往 难 于 确 诊 。 早 产 或 出 生 时 体 重 偏 低 的 婴 儿 ， 长 大 后 较 常 出 现 动 作 协 调 障 碍 。 ； 学 龄 儿 童 在 以 下 方 面 明 显 出 现 困 难 ，自 理 方 面 ( 如 穿 衣 服 、使 用 食 具 、整 理 仪 容 ) ，学 习 方 面 ( 如 抄 写 、做 功 课 ) 及 体 能 活 动 ( 如 体 操 ) ，闲 暇 活 动 ( 户 外 活 动 如 溜 冰 ) .

10、焦虑症我 们 在 生 活 中 都 曾 因 面 对 压 力 或 危 险 而 感 到 焦 虑 。 当 我 们 的 焦 虑 变 得 过 度 和 不 合 理 ， 而 且 影 响 了 学 业 、工 作 、社 交 、或 日 常 生 活 ， 它 就 变 成 了 「 焦 虑 症 」 。

焦 虑 症 可 分 为 多 种 ， 如 社 交 焦 虑 症 、特 殊 恐 惧 症 、广 泛 性 焦 虑 症 、强 迫 症 、创 伤 后 压 力 症 和 惊 恐 症 。 成 人 和 儿 童 都 可 能 有 焦 虑 问 题 ， 虽 然 其 征 狀 可 能 不 同 。常见征状焦 虑 是 儿 童 时 期 正 常 发 展 的 一 部 分 。 不 同 年 龄 的 儿 童 可 能 有 不 同 种 類 的 焦 虑 和 恐 惧 。 例 如 ：婴 儿 常 会 在 離 开 父 母 或 照 顾 者 时 有 分 離 焦 虑 ； 学 龄 儿 童 可 能 惧 怕 黑 暗 、怪 兽 或 鬼 故 事 。 在 多 數 的 情 况 下 ， 儿 童 的 恐 惧 和 焦 虑 会 随 着 年 龄 而 转 变 或 消 失 。 但 是 ， 当 儿 童 显 著 受 困 扰 ， 而 且 其 日 常 生 活 受 到 严 重 影 响 ， 他 们 便 须 接 受 心 理 评 估 和 治 療 。